Aquellas que la mayoría de los bebés tienen (95%).
Se da en la mitad de los bebés (50%).
Sólo algunos las desarrollan en forma temprana (10%).
No es necesario que tu bebé cumpla con todos estos patrones de desarrollo ya que no todos los bebés son iguales en su crecimiento. Algunos bebés necesitan más tiempo que otros para lograr nuevas habilidades y esto no significa que puede existir un retraso en su desarrollo ni que su coeficiente intelectual sea menor.
Mueve sus extremidades descontroladamente mientras está despierto, aprieta con su mano, emite gritos y llantos para comunicar lo que quiere o siente (hambre, dolor, sueño, etc...).
Levanta un poco la cabeza por algunos segundos, responde a algunos sonidos, observa los rostros.
Sigue objetos con la mirada, emite algunos sonidos.
Levanta la cabeza, responde a los sonidos, observa los rostros.
Sigue objetos con la mirada, emite sonidos ("u" y "a"), distingue patrones en blanco y negro.
Sonríe, ríe, mantiene la cabeza erguida a 45 grados.
Vocaliza sonidos, sigue objetos con la mirada, mantiene la cabeza erguida por períodos cortos.
Sonríe, ríe, mantiene la cabeza erguida a 45 grados, sus movimientos se suavizan.
Mantiene la cabeza firmemente, sostiene algo de peso en sus piernas, levanta su cabeza y hombros al estar boca abajo.
Ríe, mantiene la cabeza firmemente levantada por momentos, reconoce tu rostro y tu aroma.
Canturrea y gorjea, reconoce tu voz, levanta su cabeza y hombros al estar boca abajo.
Mira hacia la fuente de sonidos altos, junta sus manos y golpea juguetes, se da vuelta (rola).
Mantiene la cabeza firmemente levantada, sostiene algo de peso en sus piernas, gorjea cuando le hablas.
Puede tomar un juguete, intenta alcanzar objetos, se da vuelta.
Balbucea algunos sonidos (BA-BA, GA-GA), corta su primer diente, puede estar listo para su primera comida.
Distingue colores llamativos, se da vuelta, se divierte jugando con sus manos y pies.
Se vuelve hacia sonidos nuevos, reconoce su nombre cuando lo llaman.
Se sienta por algunos momentos sin apoyarse, se lleva objetos a la boca, puede comenzar una etapa de ansiedad.
Se vuelve hacia sonidos y voces, imita algunos sonidos, hace burbujas con su saliva, se da vuelta en ambas direcciones, logra el control total de su cabeza.
Alcanza objetos que luego lleva a la boca, se sienta sin apoyarse, está listo para su primera comida.
Puede abalanzarse hacia adelante o comenzar a gatear, imita el habla combinando sílabas, arrastra objetos hacia él.
Se sienta sin apoyarse, arrastra objetos hacia él, imita el habla (balbucea).
Combina sílabas como si fueran palabras, comienza a gatear o a abalanzarse hacia adelante.
Se para sosteniéndose de algo, mueve la mano diciendo adiós, golpea objetos entre sí.
Puede decir PA-PA o MA-MA a cualquiera, comienza a gatear, se pasa objetos de una mano a otra.
Se para sosteniéndose de algo, gatea completamente, señala objetos.
Se para solo, toma pequeños objetos con sus dedos a modo de pinza, demuestra lo que desea con gestos.
Combina sílabas como si fueran palabras, se para sosteniéndose de algo.
Toma pequeños objetos con sus dedos a modo de pinza, camina sosteniéndose de algo con pasos irregulares, golpea objetos entre sí.
Dice MAMA o PAPA a quien corresponde, juega a las escondidas.
Mueve la mano diciendo adiós, toma pequeños objetos con sus dedos a modo de pinza, gatea completamente, camina con la ayuda de alguien con pasos irregulares e inseguros.
Dice MAMA o PAPA a quien corresponde, responde a su nombre y entiende la palabra NO, demuestra lo que desea con gestos.
Toma líquidos de un vaso, se para por algunos segundos, pone objetos dentro de otros.
Dice MAMA o PAPA a quien corresponde, se para solo por algunos segundos, juega a las escondidas.
Imita lo que otras personas hacen, pone objetos dentro de otros, entiende pedidos sencillos.
Toma líquidos de un vaso, dice alguna palabra nueva además de PAPA y MAMA, se agacha cuando está parado.
imita lo que otras personas hacen, balbucea sílabas como si fueran palabras, demuestra lo que desea con gestos.
Dice alguna palabra nueva además de PAPA y MAMA, comienza a caminar, entiende y responde a pedidos sencillos.
Garabatea con sus primeros crayones, camina completamente, dice dos palabras más además de MAMA y PAPA.
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jennifer teresa estevan salazar
27 de Octubre de 2012 a las 15:37
mi bebe a los cinco meses se paraba a los siete y a los diez meses comenzó a caminar
Yasmelyn Castillo Reyes
15 de Octubre de 2012 a las 22:29
excelente artículo. Me ha servido mucho.
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